Образовательная программа дополнительного образования детей «Страна творчества»

Программа занятий

                                            Содержание

1. Тема. Техническая безопасность. Беседа инструктаж.
2. Тема. Диагностика. Выявление уровня художественной подготовки детей.

      3.Тема. Рисование: «Деревья в нашем парке».

Задачи: Рисование лиственных деревьев по представлению с передачей характерных особенностей строения ствола и кроны.

     4. Тема. Рисование: «Осенние грибочки».

Задачи: Рисование осенних грибочков, гармоничное сочетание разных техник.

     5. Тема. Рисование: «Осенний натюрморт».

  Задачи: Вызвать у детей эмоциональные переживания, связанные с личным опытом восприятия осенних явлений, интерес к ним. Развивать творческие способности детей, эстетическое восприятие цвета. Учить смешивать краски, получать новые цвета и оттенки.

     6. Тема. Рисование: «Осенний пейзаж».

 Задачи: Показать новый прием изобразительного искусства «монотопия». Развивать зрительное восприятие.

       7. Тема. Рисование: «Грибы».

Задачи: Свободное экспериментирование с разными материалами и инструментами.

      8. Тема.  Рисование восковыми мелками: «Белочка».

Задачи: Научить рисовать восковыми мелками, а так же показать, как передать «тональность» с помощью смешивания цветов.

      9. Тема. Декоративное рисование: «Золотая хохлома».

Задачи: Познакомить детей с хохломской росписью, с её элементами, учить видеть связь формы предмета, величины с узором, чередование одинаковых элементов (ягоды, листья, цветы, травка), их расположению.

       10. Тема. Аппликация с элементами рисования: «Зайчишки – трусишка и храбришка».

Задачи: Иллюстрирование знакомых сказок; создание контрастных по характеру образов одного героя; поиск средств выразительности.

        11. Тема. Рисование- экспериментирование: «Чудесные превращения кляксы».

Задачи: Свободное экспериментирование с разными материалами и инструментами: опредмечивание – «оживление» необычных форм.

        12. Тема. Рисование восковыми мелками и акварелью: «Кошка».

Задачи: Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к художественному экспериментированию.

        13. Тема. Объёмная  аппликация: «Гусь».

Задачи: Вызвать интерес к экспериментированию. Учить создавать объемные композиции с использованием различных техник изобразительного искусства.

       14. Тема. Рисование: «Закат солнца».

Задачи: Закрепить умение выполнять работы способом рисования пальцами. Развивать творческие способности детей, восприятие цвета. Знакомить с творчеством художников - пейзажистов. Развитие зрительного восприятия.

        15. Тема. Аппликация с элементами рисования: «Снеговики в шапочках и шарфиках».

Задачи: Создание выразительных образов снеговика из кругов разной величины, вырезанных из сложенных вдвое квадратов; декоративное оформление.

       16. Тема. Рисование губкой: «Медвежонок Умка».

Задачи: Показать новый прием изобразительного искусства рисование губкой. Развивать зрительное восприятие.

       17. Тема. Рисование с натуры: «Еловые веточки».

Задачи:  Рисование еловой ветки с натуры; создание коллективной композиции «рождественский венок».

       18. Тема. Рисование: «Пряничный дом».

Задачи: Развитие декоративного мышления, чувства цвета и ритма.

       19.Тема. Аппликация из фольги и фантиков: «Звёздочки танцуют».

Задачи: Вырезание звёздочек из красивых фантиков и фольги, сложенных дважды  по диагонали; освоение прорезного декора.

        20. Тема. Рисование: «Снеговик с санками».

Задачи: Упражнять в создании сюжетной картинки. В городе снеговиков идёт снег.

       21. Тема. Рисование: «Снегирь».

Задачи: Учить детей передавать особенности строения, окраски снегиря, приёмом силуэтного вырезывания с дополнительными наклейками.

        22. Тема. Рисование: «Пейзаж с медведями».

Задачи: Учить составлять сюжет композиции, развивать у детей эстетическое восприятие, эмоциональное отношение к изображению.

       23. Тема. Аппликация с элементами конструирования: «Новогодняя открытка».

Задачи: Закрепить навыки изготовления открыток из аппликации и декоративного прорисовывания мелких деталей. Побудить детей к созданию подарков для близких людей.

       24. Тема. Оригами с элементами рисования: «Домик».

Задачи: Закреплять умение составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных из бумаги (оригами), развивать мелкую моторику рук.

        25. Тема. Аппликация с элементами рисования: «Синичка и снегирь».

Задачи: Создание сюжетной композиции из элементов, вырезанных из бумаги. Развивать аккуратность.

         26. Тема. Рисование декоративное: «Городецкая роспись».

Задачи: Познакомить детей с городецкой росписью, с её элементами, учить видеть связь формы предмета, величины с узором, чередование одинаковых элементов, их расположению.

          27. Тема. Аппликация с элементами рисования: «Чашка чая».

Задачи: Закрепить выполнение аппликации способом обрывания, учить подбирать холодные и тёплые тона для композиции.

           28. Тема. Рисование: «На арене цирка».

Задачи: Закреплять умение составлять сюжетную композицию. Дать возможность попробовать действовать самостоятельно.

         29. Тема. Промежуточная диагностика. Задачи диагностики выявить проблемные зоны в художественном развитии ребёнка. Самостоятельный выбор ребенком предстоящей деятельности.

         30. Тема. Рисование: «Лось».

Задачи: Закреплять умение составлять сюжетную композицию. Воспитывать интерес к окружающему миру.

        31. Тема. Рисование: «Белая берёза».

Задачи: Рисование лиственных деревьев по представлению с передачей характерных особенностей строения ствола и кроны.

         32.Тема.  Аппликация: «Зимний лес».

Задачи: Побуждать детей к совместному творчеству. Развивать мелкую моторику рук. Упражнять в создании сюжетной картинки. Воспитывать интерес к окружающему миру.

        33. Тема. Рисование: «Закат».Задачи: Закрепить умение выполнять работы способом рисования пальцами. Развивать творческие способности детей, восприятие цвета. Знакомить с творчеством художников - пейзажистов. Развитие зрительного восприятия.

      34.Тема. Рисование: «Подводная лодка».

Задачи: Вызвать интерес к экспериментированию. Учить создавать объемные композиции с использованием различных техник изобразительного искусства.

       35. Тема. Дымковская роспись: «Дымковская игрушка».

Задачи: Познакомить детей с Дымковской  росписью, с её элементами, учить видеть связь формы предмета, величины с узором, чередование одинаковых элементов их расположению.

       36. Тема. Рисование: «Воздушный шар».

Задачи: Развивать зрительное воображение. Дать возможность попробовать действовать самостоятельно.

        37. Тема. Аппликация предметно-декоративная: «Галстук для папы».

Задачи: Освоение и сравнение разных способов изготовления и оформления галстука из цветной бумаги или ткани.

        38. Тема .Аппликация с элементами рисования: «Кружка для папы».

Задачи: Изготовление подарков папам своими руками:  кружки с вензелем или орнаментом (конструктивным способом).

        39. Тема. Гжельская роспись: «Роспись ваз».

Задачи: Познакомить детей с Гжельской  росписью, с её элементами, учить видеть связь формы предмета, величины с узором, чередование одинаковых элементов их расположению.

        40. Тема. Рисование: «Натюрморт весенние цветы».

Задачи: Развивать у детей наблюдательность. Закреплять умение передавать цвета и их оттенки, смешивая краски разного цвета с белилами. Учить располагать сюжет на всём листе бумаги.

        41. Тема. Аппликация: «Весёлый клоун».

Задачи: Развитие фантазии и творческого интереса. Закреплять умение применять в технике аппликации текстиль и рисование.

        42. Тема. Рисование: «Подсолнухи».

Задачи: Развивать зрительное воображение. Дать возможность попробовать действовать самостоятельно.

        43. Тема. Дымковская роспись: «Дымковская игрушка».

Задачи: Познакомить детей с Дымковской  росписью, с её элементами, учить видеть связь формы предмета, величины с узором, чередование одинаковых элементов их расположению.

        44. Тема: Аппликация предметно-декоративная: «Открытка к 8марта».

Задачи: Побуждать к самостоятельности в выборе техники изготовления открыток.

          45.Тема. Рисование губкой: «Горный пейзаж».

Задачи:  Закрепить умение выполнять работы способом рисования губками. Развивать творческие способности детей, восприятие цвета. Знакомить с творчеством художников - пейзажистов. Развитие зрительного восприятия.

          46. Тема. Рисование на мокрой бумаге: «Натюрморт весенние цветы».

Задачи: Научить детей рисовать «по мокрому». Развить интерес к окружающему миру.

            47. Тема. Рисование: «Рыжий кот».

Задачи: Развивать зрительное воображение. Дать возможность попробовать действовать самостоятельно.

           48. Тема. Рисование с элементами аппликации: « Весеннее дерево».

Задачи: Развивать у детей воображение, умение выполнять аппликации способом симметричного вырезания, тренировать детей делать мелкие надрезы и загибы.

           49. Тема. Аппликация коллективная: «Заморский натюрморт».

Задачи: Совершенствование техники вырезания округлых форм из бумаги, сложенной вдвое; развитие чувства формы и композиции(создание натюрморта).

           50. Тема. Рисование: «Плавают по морю киты и кашалоты».

Задачи: Развитие композиционных умений: передача пропорциональных соотношений и поиск гармоничного расположения предметов.

         51. Тема. Рисование восковыми мелками и акварелью: «Космос».

Задачи: Научить рисовать восковыми мелками, а так же показать, как передать «тональность» с помощью смешивания цветов.

         52. Тема. Рисование: «Зайка серенький».

Задачи: Развитие композиционных умений: передача пропорциональных соотношений и поиск гармоничного расположения предметов.

         53.Тема. Аппликация: «Петушок».

Задачи: Развивать у детей воображение, умение выполнять аппликации способом симметричного вырезания, тренировать детей делать мелкие надрезы и загибы.

        54. Тема. Рисование:  «Сказочная птица».

Задачи: Закреплять умение рисовать образ сказочной птицы, замечать её сказочные характерные особенности в отличие от реального изображения.

         55. Тема. Рисование: «Цветочный луг».

Задачи: Развивать умение фантазировать. Закреплять умение составлять композицию на листе по замыслу.

       56. Тема. Аппликация: «Открытка к 9 мая».

Задачи: Закрепить навыки изготовления открыток из аппликации и декоративного прорисовывания мелких деталей. Побудить детей к созданию подарков.

       57. Тема. Рисование: «Пейзаж горы».

Задачи: Закрепить умение выполнять работы способом рисования губками. Развивать творческие способности детей, восприятие цвета.

       58. Тема. Рисование: «Песочный замок».

Задачи: Развивать зрительное воображение. Дать возможность попробовать действовать самостоятельно.

       59. Тема. Аппликация из салфеток: «Улитка».

Задачи: Закреплять умение составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных из бумаги, развивать мелкую моторику рук.

        60.Тема. Рисование: «Пейзаж весенние деревья».

Задачи: Развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие весенней природы. Закреплять умение передавать цвета и их оттенки, смешивая краски разного цвета с белилами. Учить располагать сюжет на всём листе бумаги.

        61. Тема. Рисование: «Горы с цветами».

Задачи: Изучение теплых и холодных оттенков. Благодаря холодным оттенкам создать впечатление спокойного и прохладного пейзажа, а теплым оттенкам передать впечатление веселья и энергии.

         62. Тема. Рисование восковыми мелками и акварелью: «Красивые рыбки в пруду».

Задачи: Научить рисовать восковыми мелками, а так же показать, как передать «тональность» с помощью смешивания цветов.

         63. Тема. Аппликация: «Праздничный букет».

Задачи: Развивать умение фантазировать. Закреплять умение составлять композицию на листе по замыслу.

          64.Тема. Рисование: «Розовый фламинго».

Задачи: Закреплять умение рисовать образ  птицы, замечать её характерные особенности  реального изображения.

           65. Тема. Рисование: «Морской пейзаж».

Задачи: Изучение теплых и холодных оттенков. Благодаря холодным оттенкам создать впечатление спокойного и прохладного пейзажа, а теплым оттенкам передать впечатление веселья и энергии.

         66. Тема. Диагностика.

Задачи диагностики: увидеть и сравнить уровень детей на начало и конец учебного года. Работа детей по замыслу.